Kurs Komputerowe wspomaganie decyzji biznesowych

Skutki podejmowanych decyzji w organizacji mają kluczowe znaczenie dla powodzenia prowadzonych przedsięwzięć biznesowych. Każda z nich powinna być dobrze przemyślana, a także poparta prawidłowo przeprowadzoną analizą. Dlatego też program kursu koncentruje się na wprowadzeniu uczestnika w wybrane zagadnienia związane z procesami podejmowania decyzji w organizacji, a także ich wspomaganiem za pomocą wybranych zastosowań arkuszy kalkulacyjnych.

• Cel dotyczący modułu 1. – Zdobycie wiedzy na temat wybranych zagadnień związanych z podejmowaniem decyzji w organizacjach.
• Cel dotyczący modułu 2. – Zdobycie wiedzy dotyczącej genezy arkuszy kalkulacyjnych, ich roli w procesach decyzyjnych, interfejsu Google Sheets, a także nabycie elementarnych umiejętności z zakresu wprowadzania danych i formatowania komórek.
• Cel dotyczący modułu 3. – Nabycie umiejętności z zakresu wprowadzania danych, formuł, stosowania najważniejszych operatorów, budowania odwołań względnych i bezwzględnych, a także kopiowania i przenoszenia formuł.
• Cel dotyczący modułu 4. – Nabycie umiejętności z zakresu zastosowania funkcji arkuszy kalkulacyjnych.
• Cel dotyczący modułu 5. – Przygotowanie uczestnika do samodzielnego przeprowadzania operacji na tekście i datach.
• Cel dotyczący modułu 6. – Celem modułu jest nabycie praktycznych umiejętności z zakresu zagnieżdżania i stosowania najważniejszych funkcji logicznych.

NAVOICA to ogólnopolska platforma edukacyjna oferująca bezpłatne kursy online typu MOOC (ang. Massive Open Online Courses) realizowane przez uczelnie i instytucje edukacyjne. Dzięki platformie, dostępnej pod adresem navioca.pl, docieramy do każdego, kto chce się uczyć bez względu na wiek i miejsce zamieszkania. 

NAVOICA powstała w ramach projektu pn. „Polski MOOC”, realizowanego na zlecenie Ministerstwa Edukacji i Nauki. Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy Instytut Badawczy stworzył i stale rozwija platformę pod względem technologicznym. Operatorem merytorycznym do 15 lipca 2020 była Fundacja Młodej Nauki. Konferencja Rektorów Akademickich Szkół Polskich wspiera zaś tę inicjatywę instytucjonalnie. Projekt „Polski MOOC” ma charakter niekomercyjny.